让我们面对现实吧:在线学习确实不同于面对面的学习。当你让学员只为了“灵活性”而选择在线培训时，你必须明白，作为一名培训经理，你需要更多地指导你的学员。
对于那些过于热情的学员来说尤其如此，他们很高兴地报名参加了你的电子学习课程，但随后发现电子学习的挑战不断升级，表现平平。
在这篇文章中，我们将与您分享为了让他们在电子学习培训项目中取得成功，在线学习者需要的10个最佳实践和品质．
当一个计划良好、设计良好的电子学习课程不能提高学员的表现时，培训经理会越来越沮丧。毕竟,培训的目的是改变和提高态度、技能和行为．虽然你可能已经完成了你的交易通过创造一个合理的电子学习项目，你需要教育你的注册者关于他们的在线事业的成功技能。
许多顶尖的男儿学研究人员都提出了他们自己的“学习者-成功公式”。这些都是内在的属性，要么已经存在于你的学员身上，要么需要明确地教授。由于您的在线课程可能有许多学员，或者这些学员可能在地理上分布在各个部门或公司分支机构，因此很难影响和灌输最佳的在线学习态度。
教授网络学习成功特征的最好方法是事先教育你的学员。
介绍这10点的好方法就是在你的简历中分享它们学习管理系统作为开始任何电子学习课程前的必读/活动。更重要的是，在这10点的最后，你可以做一个简短的5分测试来评估你的学员的理解程度。
你也可以更进一步，通过给他们颁发徽章上面写着“聪明的在线学习者”或类似的东西。这个识别徽章可以被所有的成员看到，并有助于在您的整个学习社区中激发理想的在线学习者态度。
让我们来看看这10个在线学习的成功因素是:
1.在线学习者需要思想开放将生活、工作和教育经历作为培训计划的一部分。这意味着，当没有类似物理学习环境的资源和设施时，他们需要即兴发挥。适应能力是人类一种令人惊异的特性。当应用于网络学习环境，它会产生惊人的好处。
2.学习者应该能够通过写作进行有效的交流。他们需要尝试用写作来“展示”，而不是“讲述”。鼓励他们使用描述性的词语，如果可能的话，插入图片来支持他们的描述。
3.在线学习者也应该如此自我激励和自律．本质上，他们需要主动。他们承担不起落后的代价，并期望他们在学校里从他们的教育者那里得到那种帮助。
4.学习者应该乐于学习出现问题时要大声说出来或者在讨论中察觉到冲突。保留一个决定点或争论只会导致对课程的不满。
5.在线学习者需要做好准备提交每周4到15个小时一门课程。在线学习环境中最大的挑战是跟上指定阅读的进度。需要分配时间，阅读材料必须提前下载。然后，他们可以在排长队或在通勤途中阅读，以充分利用“浪费”的时间。
6.受训者还需要能够批判性的思考并在学习过程中立即做出决定。批判性思维触发了概念从短期记忆到长期记忆的转移。反思性写作是一种重要的批判性思维活动。记反思日记可以让学习者“大声思考”他们新学到的信息。把它和以前的知识联系起来，就是实用的知识。
7.他们应该能够做到满足课程的最低要求．在报名之前，让每个人都检查一下电子学习项目的必备技能。这将帮助他们在接下来的课程中迎接挑战。
8.当然，他们必须能够使用电脑、互联网，并且至少有最起码的使用能力。同样，他们可以看“如何做”视频和指导来提高他们的能力计算机知识．
9.在线学习者应该能够在回答问题之前提出自己的想法。不加思考的冲动和“开火”会给团队学习过程增加混乱。在写作中构思并在发送到小组之前进行编辑是一种需要寻求并灌输给学习者的品质。
10.最重要的是,在线学习者应该强烈地感觉到高质量的学习是可能的没有面对面的学习环境。
与流行的看法相反，在线社区往往比面对面的社区更强大。确保你的社区成员知道并遵守社区规则。电子学习是关于社会学习．在这10个步骤的帮助下做正确的事情，不要忘记与我们分享你在电子学习课程中培养归属感的经验。
