作为一名培训经理，您已经知道如何打造优秀的电子学习体验:设计精良、引人入胜、内容丰富的内容。然而，如果没有一个关键元素，你的内容就会失败:确保你不仅能学到东西，还能保持学习记忆。
你可能想知道：
什么是学习记忆？
其实很简单。这是一个新信息从我们的短期记忆转移到长期记忆的过程。换句话说，这一切都是为了让新知识坚持下去。这也不是新的科学：赫尔曼·艾宾豪斯（Hermann Ebbinghaus）在描述学习曲线早在19世纪末，他还描述了遗忘曲线，该曲线表明，如果我们不努力保留信息，大约70%的新信息会在24小时内丢失。
显然，你不想让你的员工忘记所有这些令人兴奋的事情在线学习内容在他们的培训课程结束后的第二天，您很有爱心地创建了一个知识保留策略和解决方案。您可以部署哪些知识保留策略和解决方案来确保培训后的高学习保留率？
这里有一些技巧和知识记忆技巧，你可以建立在你的电子学习项目这将确保你的内容不仅令人难忘，而且令人难忘。
1.少读，多记
培训后知识保留不佳的一个主要原因是信息太多，无法吸收。真正有效的电子学习应该遵循这样的格言:少就是多“.在这种情况下，尝试拥有小规模学习目标——高度聚焦于明确定义的结果。研究表明，将学习内容分解成更小、更容易掌握的部分，更有可能记住更长的时间。
在线学习时间的长短也是如此。人们只能在相对较短的时间内集中注意力，之后他们回忆新奇信息的能力会显著下降。短时间的频繁跑步对保持训练效果要好得多费率而不是拥有一个庞大的电子学习模块。
2.讲故事
提高知识保留率的一个好方法是利用这样一个事实：当我们与所学的东西有情感联系时，我们会更好地记住这些东西。你可以通过讲故事来实现这一点。
你是怎么做到的？
用你的员工将要涉及的情况和人物来描述，有助于理解关键问题学习目标以一种引人入胜、易于吸收的方式。不过，不要太过激动，要创造一个过于复杂的故事。太过详细的叙述很容易让人一扫而光，忘记了学习目标本来应该是什么！
3.测试、测验、提问！
最简单的学习记忆技巧之一是结合测试在你的培训内容中。它帮助学习者跟踪自己的进步，让他们看到自己学到了什么，保留了什么。它还为你提供数据，说明你的学习模块的有效性，以及它是否需要改进。
然而，最后的测试是不够的:为了最大限度地保留信息，你应该再次遵循“少就是多“格言在每个单元或模块之后，进行更多的测试。这样，你就可以测试更严格定义的学习目标，你的受训者会发现更容易关注和记住指定的材料，而不是一大堆东西。
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4.积极的参与者会记得
许多传统的学习模式往往把学习者看作是被动接受者的知识。这与几乎所有的知识保留策略背道而驰。相反，您应该考虑设计将学员视为积极参与者的内容。
那么，你要怎么做呢?
研究表明，主动学习能提高参与度，并能更好地记住新知识。使用互动活动,场景和模拟，真正把你的学员带入学习环境。为了获得更大的沉浸感，可以考虑使用虚拟现实活动，这将让你的学习者成为真正积极的参与者。
5.重复保留
另一个提高学习记忆的简单方法是通过良好的、老式的重复。现在，这听起来可能很无聊，但重要的是你如何让你的学员重申这一点。重复学习新知识或新任务是获取信息的关键进入学习者的长期记忆。
等一下:
这并不意味着你把同样的东西写了20遍。在电子学习环境中，重复可以通过使用模拟和角色扮演等技术，以及定期复习单元来实现。
模拟是伟大的嵌入之前教技能让你的受训者真正感受到不同的技能是如何结合在一起解决问题的。通过将各种技能以这种方式结合在一起，知识保留是一个可以实现的目标。
6.将学习应用于现实世界
一个概念越抽象，就越难记住它。这是因为我们发现记忆那些似乎与我们的环境或需求无关或无关的东西会更难。
创建直接适用于学员的学习单元是很有用的”工作生活。通过这种方式，他们将看到培训将如何影响他们所做的事情，并且学习记忆的可能性更大。你可以通过让学习者发现他们正在为自己学习的概念的有用性来促进这一点，并创建积极的参与者。
但是你要怎么做呢?
再一次，模拟是展示你的学习目标如何应用到现实世界的好方法，并允许学习者看到在无风险的情况下采取特定行动的回报或结果学习环境在真正应用新技能之前。
7.指导学生完成
每个人都有稍微不同的学习方式，你可能已经发现你的一些学员并不擅长自我引导学习。这并不是因为他们学得不好——只是在没有向导的帮助下学习新东西的前景似乎令人生畏。这就自动为有效的信息保留增加了障碍。这在老员工中经常发生。
以下是你可以提供帮助的方法:
考虑在你的课程和模块中嵌入一个“说话的头”——本质上是一个视频指南或者一个化身。这将有助于为关键学习目标提供一个焦点，化身充当向导，指出关键特征，或问相关问题，帮助学习者集中注意力和吸收新概念。另一种选择是音频向导。
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8.回顾、总结和演示
我们的最后一个学习记忆技巧再次利用了一个事实，即积极的学习参与者能够更长久、更好地记忆信息。设计您的培训模块，使其要求学员回顾和总结他们所学的内容。随着时间的推移，鼓励批判性思维可以提高学习保持率，因为它能培养学习者积极的学习心态，提高参与度。
在学习模块结束时，在小测验或测试的旁边添加一个复习问卷，或者进行小组培训反馈课程中，参与者必须总结和展示他们所学的东西——毕竟，学习东西的最佳方式是教授。
下一阶段学习记忆
归根结底，确保良好学习记忆的关键是开发成人大脑吸收和保持信息的方式:保持学习目标清晰，培训课程简短，将所学内容与现实环境明确联系起来，最后，让学员尽快运用所学知识。
把这些原则融入你的工作中课程设计，你将有一个难以忘记的培训计划！
