反馈无疑是培训师/在线讲师发展中最被忽视的领域之一。虽然实时反馈环境更容易控制，但在线环境在提供反馈方面相对具有挑战性，这对于构建和培养从新手到大师的学习者非常重要。在本文中，我们将与您分享一些网上学习反馈提示创造一个积极的、以成就为导向的团队在线培训环境.
当我们在在线环境中评估学习者时，我们会以多种方式提供反馈。例如，评分是一种不完整的类型在线学习反馈. 它很少提供改进的纠正措施。如果个人反馈与分数一起缺失，学习者通常会抱怨分数较低。
另一方面，许多在线讲师没有时间提供个人反馈；他们抱怨这项任务单调、耗时。通过关注所需的反馈策略，可以激励在线讲师为增强的在线学习体验提供高质量、有效的反馈。
至于学习者，他们倾向于通过在整个课程中提供的反馈来记住讲师。所以，去吧使用这些技巧改进您的在线学习反馈以及学生在未来课程中的注册。
在线协作策略研究三种主要态度在用于编写反馈的在线讲师中：
个人的：随着在线学习课程的进展，在线讲师可以维护“个性数据库”本课程的注册学习者人数。
教师还可以在与每个学员的在线交流中，为他们添加一些特定的、有区别的性格特征（尽量积极！）。这些会面可以是作业、电子邮件或讨论板消息。
一个技巧是使用诸如“努力工作”、“需要帮助”、“努力表现良好，但需要指导”、“成绩优异”、“帮助所有需要帮助的人”之类的形容词来提醒你学习者。提供反馈时，请参考个性数据库。参考学习者过去表现出的任何积极或有益的行为，使信息个性化。在这方面，鼓励他们继续做得更好。
另请参阅评估标准或与当前学习者表现密切相关的量规。然后突出显示更高的一步，表明您在下一个作业中对学员的期望。毕竟，设定更高的期望在历史上以提高成就和参与度的形式得到了回报。
而且记住，正面评论或正面强化比强制性评论更有力或负强化。
具体：反馈也必须有针对性。始终将您的反馈与手头的任务以及您在错误中看到的趋势联系起来。讨论学习者努力的水平和程度以及期望的方向。还要确保评论他们是否在正确的轨道上，或者是否需要迎头赶上。然后，如果需要，提出迎头赶上的策略。并始终尝试将作业中的绩效与现实环境联系起来。
及时：反馈需要一致、即时、持续、增量和形成性。学习者更信任在24小时内或承诺的时间范围内提供反馈的教师。
此外，及时的反馈会导致及时的纠正，从而改进即将进行的评估/任务。
创建有效在线学习反馈的建议格式：
始终以积极的态度开始：表扬学员提交作业。包括对他们的学习风格的评论，从而导致积极的学习环境为他们和其他人。
反馈信息中的积极开端会吸引学习者的注意力，使他们能够根据即将提出的改进建议采取行动。此外，学习者对在线学习项目有一种归属感。他们有动力进一步作出贡献。和你一起学习变成了个人的事情。现在，您可以让他们做好迎接下一个挑战的准备。
将内容评估与现实生活联系起来：让学生每周维护一份“私人日记”，分享他们如何将所学知识应用到个人或职业生活中。
这项活动实际上得到了许多人的支持学习管理系统：只需让学员与一名观众（讲师）共享他们的日志即可。通过阅读他们的课程与生活的联系，你可以在反馈中建立更多的联系。与你一起学习变得有意义。学习者感觉与讲师有联系。
准则，准则，准则！让学员创建一个通用的绩效评估标准。利用他们的建议创建自己的评价标准。
你的评价标准越详细，你的评价标准就越高高质量、高效的反馈他们将在评分时获得奖励。准则提供的解决方案比反馈更快。只需在参考评价标准中的学习者状态后添加个人信息。
基于多媒体的在线学习反馈：你知道吗，一项研究显示，有70%的在线学生更喜欢音频信息在线学习反馈! 而且它们比基于文本的反馈更容易创建！
想想看：你不需要通过字体大小、斜体甚至表情符号来模仿表情和情感。简单使用你自然的对话风格来记录你的反馈。讲师语音信息听起来像是个人对话这有助于培养一个更强大的学习社区。
带有图像和徽章的基于文本的反馈也提供了很好的反馈选项。图片中包含一条有趣的信息，但隐藏着一条建议，让学生更加努力地学习，或者多阅读，甚至多说话，这些都是很好的方法，可以指导学习者而不必光顾他们。
反馈是在线学习环境的灵魂。它为看似“冷淡的内容”增添了一层个人的温暖！
努力提供具体及时的个性化反馈。记住，你的目标是说服学习者按照你的话去做。所以从积极开始，以善意的建议结束.
别忘了与我们分享您在在线环境中的反馈和经验。
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科利尔、凯瑟琳和约德·布朗、莫林。成功的在线讨论和协作。
