参与。这是最流行的词汇之一。每个人都想要它，渴望它，努力“促进”它。电子学习如何才能摆脱这种趋势呢?值得庆幸的是，在在线培训的情况下，有一个非常宝贵的工具可以帮助你实现这一点。但是让我们从基础开始，我们会在后面讨论。
电子学习最大的挑战之一是在整个过程中保持学习者的积极性和参与性。
顺便说一下，“贯穿”是这里的关键词:每个人都可以在课程的前几节课上找人参与。但让他们参与整个过程则完全是另一回事．注意力减弱，工作和其他压力更大的事情会碍事，课程变得更有挑战性和更难跟上，学习者变得不耐烦，一般来说，生活不利于投入和你的课程。
有些学习者甚至从第一天开始就把学习看作是一件苦差事——尤其是当涉及到必修课和18beplay 因为国家或公司的政策，或者为了达到某些kpi，他们必须完成的工作。
保持课程内容以一种互动和有趣的方式(例如使用多媒体、互动元素和良好的写作内容)吸引并呈现它是保持学习者参与的一个很好的开始。
但要真正将学习投入提升到下一个水平，你可能需要引入我们之前提到的大型工具。没错，我们在讨论…
游戏化在TalentLMS
现在，用一些普通的东西LMS您的里程可能会有所不同，但如果您使用TalentLMS，游戏化再简单不过了．
TalentLMS提供了一个完整的游戏化引擎，支持最好和最知名的奖励系统，包括点数、徽章、等级和奖励(以折扣的形式)，你可以根据自己的需求进行定制。
点当学习者在系统中执行不同的动作时——从简单的登录到成功完成单元、课程、考试、作业，教师，获得证书或参与讨论主题。您可以选择哪些行动将给予点数和自定义点数奖励的每个行动。
徽章奖励方式与积分类似，当用户完成某一特定操作(游戏邦注:如4、8、16次登录或8、16次通过测试等)而达到一个里程碑时便会获得奖励。TalentLMS”游戏化引擎确保获得徽章的难度随着学习者在训练中的进步而增加。您可以上传自己的徽章图标并自定义它们的名称。
徽章系统的设计是为了与Mozilla的OpenBadges让学习者在一个地方收集和展示他们所有的徽章。
水平都与课程有关。TalentLMS允许学习者在收集特定数量的点数、徽章或课程完成后解锁一个级别的课程。高于用户级别的课程在学习者的仪表板上显示为“受限”，在达到要求的目标之前是无法访问的。
例如，您可以配置TalentLMS，以便当学习者获得3000点时，每个级别的课程都可以解锁。
根据如下图所示的设置，学习者将必须成功通过4次考试，获得2个证书，并参与至少5次讨论，才能获得所需的分数。水平与课程可用性规则相似，在该规则中，课程将基于是否完成了先决课程而提供。
类似于街机游戏中的“高分”列表，游戏排行榜在您的门户网站中显示排名前6位的学习者的分数，级别，徽章，完成的课程和认证。管理员可以切换排行榜的可见性，使其对所有学习者可见或不可见。
奖励绩效奖励是以折扣的形式出现的吗?这样对在线学习门户网站有意义吗销售课程．这是一种更有形的奖励形式，用于奖励用户对游戏的持续粘性和忠诚度。管理员可以选择提供一个基于奖励的折扣，当学习者达到预定的点数，徽章或级别。
重置点数，徽章和等级
在任何时间点，您可以选择重置点数，徽章或级别的用户属于一个特定的组或分支．为用户设定获得一定积分、徽章或关卡的最后期限，会让他们产生完成目标的紧迫感，并极大地提高动机水平。
你可以将此与外部激励结合起来例如，休息日、奖励或一些金钱奖励。
开发游戏化策略
执行游戏化计划的第一步是确定你的目标．以下是一些潜在目标的例子:
1)鼓励用户完成更多的课程
2)提高登录portal的频率
3)在考试和作业中取得更高的分数
4)鼓励参与讨论
5)鼓励用户参加ILT会议
6)鼓励用户完成更多的调查
第二步是设计实现策略．你需要决定是使用特定的奖励系统还是它们的组合。
如果我们假设一个公司的目标是(a)， (c)和(d)，那么以下是使用积分和徽章组合的潜在设置。
在这种情况下，学习者每完成一门课程可得150分，参与讨论可得160分，对他人评论的每一次赞同可得10分。除分数外，学习者完成1、2、4、8、16、32、64、128门课程，以及完成1、2、4、8、16、32、64、128项测试或作业的成绩达到90%+时，也可获得一个徽章。
为了进一步促进竞争，你还可以启用积分和徽章排行榜，让每个用户看到自己与其他学习者的得分情况，甚至将这个计划与课程级别挂钩。
结论
有时,获得用户粘性的最佳方法便是添加一些游戏元素．它适用于所有人，从小孩子到企业的资深员工。
TalentLMS强大的、可定制的游戏化引擎可以让你在训练项目中添加或多或少的游戏和竞争元素。这，连同我们其余的强大LMS特性将帮助您实现您的特定目标和用例。
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