你的在线学习者意识到他们的优缺点了吗?他们的认知是阻碍还是助长了他们对成功的追求?在本文中，我们将分享8种鼓励学习者参与和反思电子学习的创造性方法，将他们转化为主动学习者。
如何在电子教学中鼓励学习者参与和反思
作为电子学习专业人员，我们的任务是以一种容易理解的方式传递信息。在线学习者必须能够吸收思想并将其应用到现实世界中。
所有这一切都取决于一个关键因素:意义。为了记忆，个体必须赋予信息意义。
但如果他们的个人假设和观点阻碍了这一过程呢?如果他们不愿意或不准备认识到自己需要改进的地方呢?
这里有8种创造性的方法，你可以鼓励学习者参与和反思你的电子学习课程设计，并给在线学习者机会，以超越心理障碍，赋予意义，并实现他们真正的潜力。
1.把在线学习者变成博客作者
有时写博客让在线学习者开放并自由分享他们的想法，允许他们以富有成效的方式探索他们的想法、感受和意见。
他们能够对这个话题进行思考，并从不同的角度来看待它，从而创造一个有意义的网络学习经验这与他们个人的学习目标和目标有关。例如，他们写一篇博客文章，揭示他们新获得的知识将如何帮助他们克服与工作相关的挑战。
写博客也给了他们一种力量去挖掘他们与他人之间的情感联系网络学习内容．例如，电子学习课程让他们感觉如何，或者他们与电子学习课程讲述者的联系方式。
2.加入在线小组合作项目来探索不同的观点
某些在线学习者可能过于专注于自己的认知，而无法看到更大的图景。他们喜欢呆在自己的“舒适区”里。
然而，邀请他们与同龄人合作可以开阔他们的眼界，从不同的角度看问题。他们能够从其他角度体验主题，并反思那些阻碍他们的观点或假设。
例如,一个在线小组协作项目揭示了解决这个问题的多种方法，尽管在过去他们被告知只有一个可行的解决方案。
3.在每次电子学习活动后提供自我反思的休息时间
让在线学习者经常休息，以便从整体上反思信息和他们的经历。理想情况下，你应该合并自我反省在每个电子学习活动、模块或评估后休息。
鼓励他们把这些信息放到具体环境中，考虑他们在现实生活中可能如何使用这些信息，并分析他们的表现，以便他们能从错误中吸取教训。
4.要求在线学习者创建一个“心理障碍”思维导图
在某些情况下，可能没有明确的路径。在线学习者不能提高他们的表现或回忆信息。但并没有一个明显的原因。你仍然可以用“思维障碍”思维导图帮助在线学习者进行反思。
让他们写下他们目前正在努力克服的主要问题或挑战。然后围绕中心点加上一些合理的解释。
在线学习者可以仔细检查每一种可能性，并制定解决方案。例如，他们的主要问题是不能及时执行特定的任务。原因可能是他们没有必要的资源或者不需要更多的经验。
5.利用真实世界的活动来突出优点和缺点
电子学习模拟和分支场景测试定性知识。这意味着在线学习者必须能够应用他们的技能和知识来显示他们对主题的了解程度，以及他们可以在上下文环境中使用信息。
这些交互式网络学习活动也允许他们确定实际的优势和需要改进的领域，比如他们需要磨练的技能，以改善相关的绩效行为。
6.举办“仅限邀请”的网络研讨会，挑战假设
在线研讨会让在线学习者能够提问并参与实时的生动对话。因此，他们可以从经历他们的同龄人和在线导师。
更不用说，发现那些限制自己进步的个人特征或假设。为活动创建一个大纲，包括发人深省的问题和在线讨论的话题。
然后邀请在线学习者分享他们独特的观点。接下来再进行一些挑战这些认知的调查。例如，问他们为什么对这个话题有特定的看法，或者是否有任何过去的经历影响他们的反应。
7.建立以学习者为主导的社交媒体小组
社交媒体小组是促进在线学习者在同步学习环境中反思的好方法。在线学习者可以发表他们的评论，反馈只要符合他们的日程安排，他们就会想到这些点子。
这是一个封闭的讨论小组，因此在线学习者更有可能公开他们的想法和感受。
为每个电子学习课程或主题创建单独的小组，这样每个人都有相同的兴趣。例如，他们都有共同的个人兴趣或目标。然后每周发布一个提示或资源链接来激发在线讨论。
在线学习者可以阅读别人的观点，并在主题中找到新的意义。
8.在严肃的游戏活动后进行详细的游戏体验
确实，严肃游戏是有趣的、有趣的、具有沉浸感的。但它们也是很好的错误导向学习工具，有助于在线学习者反思。让在线学习者在认真的游戏活动后评估自己的游戏体验。
将其分解成不同的部分或关卡，以便他们能够分析自己的技能、知识和熟练程度。例如，它花了几次尝试来成功地完成第三阶段，其中涉及批判性思维和解决问题的能力。
因此，在线学习者可能希望寻找补充的在线培训资源来建立这些重要的技能集。
反思是我们日常生活的一部分。为了成长和适应，我们每个人都必须评估自己的假设和行为。
然而，你可以使用这8个建议来鼓励在线学习者参与和反思你的电子学习课程，并留下持久的影响。在线学习者反思只是增强长期知识记忆的一种方法。
读这篇文章加强在线培训中关键概念的9种创造性方法在您的在线培训课程中发现9个有创意的想法来加强关键概念。
