我们可以通过利用电子学习工具在线学习吗？
教育领域的最长久的辩论之一是我们是否可以从电子学习中受益，以实际学习。我们意识到将争论计算机促进拖延并提供分心的人的保留，但是，我们欠自己的人倾斜一点点，看到硬币的另一边，表明我们实际上可以从电子学习中受益。
这是事实,作为个人，我们并非所有人都不以同样的方式回应一个教学方法- 有些视觉学习，其他人一起重复或写作。电子学习通过使用不同类型的材料来响应这些不同的需求，无论是对视听内容还是互动测试，都有一个迎合各种学习者的需求，最终有一定的选择，帮助他们以更有效的方式在线学习。
与传统学习相比，电子学习可以更容易地获取在线资源、数据库、期刊、期刊和其他通常从图书馆无法轻易获取的材料。如果学生在理解部分课程作业上有困难，找到关于这个问题的提示不会比在网上立即获得补充的、无限的和免费的材料更容易!
而且，电子学习旨在满足不同类型学习者的需求，谁通常在传统的学习环境中也不会做，以及更多的传统学习环境，更具功能，使其成为怀疑论者更具吸引力的选择。
在线学习！
大学已经拥抱了电子学习的力量，为世界各地的学生提供内容，即使是免费。在大学在促进教育的巨大压力下，将技术与教育的结合与最终产品相结合赋予教育机构，将其分开，并允许它在全球范围内发展学生基地。
哈佛大学和麻省理工学院只是推出了众所周知的大学，该大学推出了专注于免费提供课程的计划。哈佛录像机讲座并将它们放在网上，因此即使它自己的学生身体也可以查看和审查他们，以防他们错过了讲座或需要审查一节。
Coursera是一个大学的集线器，可选择通过其平台免费提供在线课程。已经，跨越全球公司的公司和公司接受了Coursera提供的课程的完成证书，作为有效信贷，仿佛他们已经在原籍大学完成。该材料基本相同，差异是介质。
例如，哈佛，非常重视在线课程，提供录制和在线录制的现场课程。哈佛大偶特推出在其校园内的一个专门设计的部分，采用摄像机和专家设计并创建通过其在线平台提供的完美内容。